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Scientific Writing in a Second Language

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Scientific Writing in a Second Language investigates and aims to alleviate the barriers to the publication of scientific research articles experienced by scientists who use English as a second language. David Ian Hanauer and Karen Englander provide a comprehensive meta-synthesis of what is currently known about the phenomenon of second language scientific publication and the ways in which this issue has been addressed.

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Published 17 February 2013
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EAN13 9781602353817
Language English
Document size 1 MB

Legal information: rental price per page 0.0050€. This information is given for information only in accordance with current legislation.

Exrait

L
or
Scientific Writing in a Second Language W L 2
David Ian Hanauer & Karen Englander
ScientîFîc Wrîtîng în a Second Language
Second Language Wrîtîng Séés Eô: Pàû Ké Màsûà
Séçô àûàé w éméé  é àé wéé çéûy às à ésçpày é ô qûy, à à çéàs ûmbé ô é-séàçés ôm vàôûs éàé és—çû àppé ûsçs, çômmûçàô, çômpôsô sûés, à éûçàô—àvé çômé ô éy émsévés às séçô àûàé w spéçàss. Té Séçô Làûàé W séés àms ô àçàé é àvàçémé ô kôw-éé  é é ô séçô àûàé w by pûbs sçôày à éséàç-bàsé môôàps à éé çôéçôs à pôvé sçà éw ss ô çéà ôpçs à ssûés  é é.
Books In tHe SerIes
Te Politics of Second Language Writing: In Searc of te Promised Land, éé by Pàû Ké Màsûà, Csà Oméé-Hôôpé, à Xàôyé Yôû (2006) Building Genre Knowledgeby Csé M. Tày (2009) Practicing Teory in Second Language Writing, éé by Tôy Svà à Pàû Ké Màsûà (2010) Foreign Language Writing Instruction: Principles and Practices, éé by Tôy Cmàskô à Méà Réçé (2011) Scientific Writing in a Second Languageby Dàv ïà Hààûé à Kàé Eàé (2013)
SCIENTIFIC WRITING IN A SECOND LANGUAGE
Dàv ïà Hààûé à Kàé Eàé
Pàô Péss Anderson, Sout Carolina www.pàôpéss.çôm
Pàô Péss LLC, Aésô, Sôû Càôà, USA
© 2013 by Pàô Péss A s ésévé. Pé  é Ué Sàés ô Améçà
S A N: 2 5 4 - 8 8 7 9
Lbày ô Côéss Cààô--Pûbçàô Dàà
Hààûé, Dàv ïà.  Sçéç w  à séçô àûàé / Dàv ïà Hààûé à Kàé Eàé.  pàés çm. -- (Séçô àûàé w)  ïçûés bbôàpçà éééçés à éx.  ïSBN 978-1-60235-379-4 (pbk. : àk. pàpé) -- ïSBN 978-1-60235-380-0 (àçôvé : àk. pàpé) -- ïSBN 978-1-60235-381-7 (Aôbé éBôôk) -- ïSBN 978-1-60235-382-4 (éPûb)
1 2 3 4 5
ïSBN ïômàô 978-1-60235-379-4 (pàpébàçk) 978-1-60235-380-0 (àçôvé) 978-1-60235-381-7 (Aôbé ébôôk) 978-1-60235-382-4 (éPûb)
Séçô Làûàé W Séés Eô: Pàû Ké Màsûà
Côvé és by Pàû Ké Màsûà à Dàv Bàkéséy Pé ô àç-éé pàpé.
Pàô Péss, LLC s à épéé pûbsé ô sçôày à àé és  p à mûméà ômàs. Ts bôôk s àvààbé  pàpé, çô à éBôôk ômàs ôm Pàô Péss ô é Wô Wé Wéb à p://www. pàôpéss.çôm ô ôû ôé à bçk-à-môà bôôksôés. ô sûbmssô ômàô ô ô  ôû àbôû Pàô Péss pûbçàôs, wé ô Pàô Péss, 3015 Bàçkébéy Dvé, Aésô, Sôû Càôà, 29621, ô émà éô@pàôpéss.çôm.
Côés
List of Figures List of Tables Acknowledgments
ix x xi
1The Dominance of the English Research Article in the Scientific World3 1.1 Es Léàçy à é Gééàô ô Sçéç Kôwéé3 1.2 Es à é Sçéç Réséàç Açé6 1.3 Té ïéàôà Wô ô Sçéçé9 1.4 Té Cçà-Pàmàç Appôàç ô Séçô Làûàé Sçéçé W11 1.5 Té Dés ô Ts Bôôk13 2The Genre of the Scientific Research Article14 2.1 A Géé Appôàç14 2.2 Sôçà ûçôs: Sûà é Sçéç Réséàç Açé14 2.3 Pôûç à Réséàç Açé19 2.4 Té Sûçûà éàûés ô à Sçéç Réséàç Açé21 2.4.1 Té Sûççç Expéssô ô ïômàôà Cômpéxy22 2.4.2 Dépésôàzàô ôû é ôéôû ô Kôwéé Sàémés23 2.4.3 àçà Nàvàôà Cày25 2.4.4 Pésûàsô à Sàçé  é Réséàç Açé29 2.5 Té Réséàç Açé30 3Second Language Writing and the Research Article32 3.1 ïôûçô32 3.2 Sôçô-Eçôômç à Géôàpç Côéx33 3.3 Pépéà Pàçpàô36 3.4 ïéàçô w é Jôûà Eôs40 3.5 Dçûés à Sàéés ô W46 3.6 Côàsvé Appôàçés à Làûàé Cômmûy Cààçésçs50 3.7 Sûmmày53
v
v
Contents
4Methodology: Researching Spanish Speaking Scientists in Mexico55 4.1 ïôûçô55 4.2 Sçéçé  Méxçô56 4.3 Sé Désçpô58 4.4 Pàçpà Pôpûàô59 4.5 Méô61 4.5.1 Qûày à Spéçy é Dçûés ô W à Réséàç Açé ô Pûbçàô  à Séçô Làûàé: Méô à Aàyçà Appôàç61 4.5.2 Dévéôp Sçéç W Expésé: Méô à Aàyçà Appôàç63 Qûésô 1: Eûçàôà (Sçéç Léàçy) Bàçkôû64 Qûésô 2: Pésôà Péçépôs ô Sés à Dçûés64 Qûésô 3: L2 Sçéç W Pôçéss65 Qûésô 4: Péçépôs ô Sûççéssû à àé W Pôçéssés65 Qûésô 5: Péçépôs ô Hépû Sôûôs65 Qûésô 7: Opé Dsçûssô65 4.6 Sûmmày66 5The Quantification and Specification of the Difficulties of Writing a Research Article for Publication in a Second Language: Survey Report67 5.1 ïôûçô67 5.2 Réséàç Qûésôs68 5.3 Résûs68 5.4 Té Qûàçàô à Spéççàô ô é Dçûés ô W à Réséàç Açé  à Séçô Làûàé: A Sûmmày80 5.5 à Cômmés82 6Developing Scientific Writing Expertise: Qualitative Individual Data83 6.1 ïôûçô83 6.2 ïvûà Dàà: Sçéss’ Nààvés84 6.2.1 Séô Réséàçés à é Réséàç ïsûé84 6.2.2 Séô Réséàçés à é Uvésy89 6.2.3 Jûô Réséàçés à é Réséàç ïsûé97 6.2.4 Jûô Réséàçés à é Uvésy103 6.3 Sûmmày ô s109 6.4 à Cômmés110 7Developing Scientific Writing Expertise: Qualitative Group Data111 7.1 ïôûçô111
Contents
v
7.2 Gôûp Dàà: Tàjéçôy ô Léà Evés112 7.2.1 Eûçàôà Tàjéçôy: Bàçéô ééé113 7.2.2 Eûçàôà Tàjéçôy: Màsés Lévé115 7.2.3 Eûçàôà Tàjéçôy: Dôçôàé Lévé117 7.2.4 Eûçàôà Tàjéçôy: Pôéssôà Sçéss119 7.3 Tàjéçôy ô Léà Evés w é Sûbôûps121 7.4 Péàôçà Uésàs: Pàçpà-Sçéss126 7.5 Aéçvé Réspôsés129 7.6 Sûmmày ô Qûààvé Résûs131 8Facilitating Improved Scientific Writing in English as a Second Language134 8.1 Ams à Uép Pôsôs134 8.2 Pçpés à Réçômméàôs136 8.2.1 Lô Tém Cômmmé ô W Eûçàô136 8.2.2 Dééà Néés à Dvésé Eûçàôà ïévéôs137 8.2.3 Mûàyéé Uésà ô é Réséàç Açé137 8.2.4 Pôvsô ô Expé Sûppô ô Sçéçé à W138 8.2.5 Pésôàzé, Côûà, à ïmméàé Sûppô ô Réséàç Açé W138 8.2.6 Démysçàô ô é Sûçûés à Pôçéssés ô Sçéç Pûbçàô138 8.2.7 Bôà Amsàvé, ïsûôà, à àçà Sûppô139 8.3 Eûçàôà ïévéôs139 8.3.1 Expç Téàç140 8.3.2 Côàbôàvé, àçé-Tô-àçé ïéàçô w Assôçàés144 8.3.3 Expé à Péé Côàbôàôs147 8.3.3.1 Méô Pôàm147 8.3.3.2 àçûy W Cçé149 8.3.4 Tàsàô à E Sévçés154 8.4 Eûçàôà Pôàm156 9Practical and Policy Implications of Supporting Second Language Scientific Writing160 9.1 ïôûçô160 9.2 Té Càéés ô Séçô Làûàé Sçéçé W  Es161 9.3 Té Rôé ô ïévéô164 9.4 Pçpés ô Sûppô166 9.5 ïévéôs by Déé Sàkéôés167 9.5.1 Uvésés167 9.5.2 Nàôà Hé Eûçàô Pôçy Màkés169
v
Contents
9.5.3 Sçéç à Uvésy ïsûôs 9.5.4 Pôéssôà Sçéç Bôés à Assôçàôs 9.6 Pôçy ïmpçàôs ô Sçéçé
Notes References Index About the Authors
170 173 173
175 177 189 195
Lîs ô Fîûés
ûé 4.1 Nûmbé ô sçéç àçés pûbsé by Méxçà sçéss éàç yéà ôm 1982 ô 2006. Sôûçé: CONACYT, 2009.57 ûé 4.2 Péçéàé ô çôûés’ sàé ô pûbsé àçés  2007. Sôûçé: CONACYT, 2009.57 ûé 5.1 Méàs (s. 5.1à & 5.1b) à sàà évàôs (. 5.1à) ô sé péçépô às ô qûésôs ô çûy, sàsàçô, à àxéy  s àûàé (Spàs) à séçô àûàé (Es) sçéç w- (=148).69 ûé 5.2 Méàs (s. 5.2à & 5.2b) à sàà évàôs (. 5.2à) ô sé péçépô às ô qûésôs ô çûy, sàsàçô, à àx-éy  s àûàé (Spàs) à séçô àûàé (Es) sçéç w ô àçûy à à éàç ûvésy (TU) à à éséàç sûé (Rï).71 ûé 5.3 Méàs (s. 5.3à & 5.3b) à sàà évàôs (. 5.3à) ô sé péçépô às ô qûésôs ô çûy, sàsàçô, à àxéy  s àûàé (Spàs) à séçô àûàé (Es) sçéç w- ô jûô à séô àçûy à à éàç ûvésy.77 ûé 5.4 Méàs (s. 5.4à & 5.4b) à sàà évàôs (. 5.4à) ô sé péçépô às ô qûésôs ô çûy, sàsàçô, à àxéy  s àûàé (Spàs) à séçô àûàé (Es) sçéç w- ô jûô à séô àçûy à à éséàç sûé (Rï).78 ûé 7.1 Pôéssô ô éà évés ôû é éûçàô à pô-éssôà é (=16).112 ûé 7.2 Pôéssô ô éà évés ôû é éûçàô à pô-éssôà é by sûbôûps (=16).122 ûé 7.3 A sçémàç épéséàô ô é vàûàbé éûçàôà éxpééçés à évéôp é àby ô wé éséàç àçés  Es às à séçô àûàé.125 ûé 8.1 Téé éxpç éàç môûés à éàé sûbséçôs.141 ûé 8.2 Expç éàç Côé Dévéy Màx.142
x